LEXIQUE (2601)

Accompagnateur

C’est celui qui vient, qui s’immisce dans la vie de la structure avec une vision et des compétences, qui est riche d’un savoir et qui entend le partager avec ceux qui ne le possèdent pas encore (mouvement d’ouverture et de transmission).

Accompagnement

C’est se joindre à quelqu’un pour aller où il va en même temps que lui ! Il faut y ajouter la notion d'aide et de facilitation (de la part de quelqu'un qui sait) dans la confrontation à une difficulté ou un problème, quel qu'en soit le ressenti. Dans tous les cas, la notion d'accompagnement est tributaire d'un objectif ou de circonstances, met en jeu au minimum deux acteurs qui se retrouvent sur le même chemin et dans la même direction, dans un temps identique. Concrètement, l'accompagnement revient à voir un acteur intervenant (accompagnateur) effectuer un trajet avec un acteur accompagné durant une portion de temps nécessaire et suffisante à un changement.

Accompagnement associatif

L’accompagnement associatif suppose le franchissement d’un cap par l’association accompagnée. Ce cap correspond le plus souvent à une peur, à un obstacle ou à une crise qui intervient à un moment précis au cours de la vie d’une association et que celle-ci doit surmonter pour continuer d’exister.

Accompagnement professionnel

Il vise à faciliter l'appropriation de connaissances par les apprenants en vue du développement ultérieur de compétences en situation de travail ou lors de la prise d'une nouvelle activité professionnelle. Il a aussi comme objectif de procéder à des ajustements sur le déroulement du parcours de l'apprenant, sur les méthodes de travail à privilégier et les contenus à faire assimiler.

Adhésion

Adhésion : L’adhésion désignait un acte sans limitation de durée. On adhère par un droit d’entrée, à une association, jusqu’au moment où l’on en repart.

Appuis individuels et collectifs

Appelés aussi ingénierie individuelle et collective. Il s’agit de l’intervention d’un expert au profit d’une structure (appui individuel) ou plusieurs structures qui rencontrent la même problématique (appui collectif) afin de conduire un changement. L’appui vise l’adaptation d’une structure à son environnement par la création d’outils et le transfert de méthode, dans une logique d’optimisation des ressources. Ils se réalisent toujours sur site, au sein des structures bénéficiaires (à l’exception des appuis collectifs qui peuvent dans certains cas précis, nécessiter le recours à une salle de réunion extérieure, si les structures bénéficiaires n’en possèdent pas).

Audit

C'est un contrôle de conformité et de régularité par rapport aux normes et procédures établies par un tiers intervenant.

AUS

Association d'Utilité Sociale

Auto-évaluation

Il s'agit d'une évaluation d'un projet par les acteurs eux-mêmes du projet concerné. Elle permet de faire une économie budgétaire car il n'y a pas de recours à un prestataire extérieur. Cependant, elle n'offre pas le recul nécéessaire à l'objectivité de l'évaluation et reste relativement chronophage.

Bénévolat

Le bénévolat est une activité de service non rétribuée et choisie volontairement qui s'exerce en général au sein d'une association, d'un syndicat ou d'une structure publique. Celui ou celle qui s'adonne au bénévolat est appelé bénévole. L'étymologie du mot vient du latin benevolus qui signifie "bonne volonté".

BGC

Boutiques de Gestion Champagne (porteur des DLA de l'Aube et de Haute-Marne)

C2RA

Centre Régional de Ressources et d'Animation

CAA

Champagne-Ardenne Active

Cadre de référence

C'est un contrat entre les acteurs intéressés par une évaluation en vue de sa mise en oeuvre. Il contient entre autres, les objectifs, les critères et les indicateurs.

Centre de ressources

C'est un lieu dans le lequel sont rassemblés des ressources physiques et des moyens d'accès à d'autres ressources.

Changement

Adaptation d’une structure face à l’instabilité et aux modifications de son environnement interne et externe. C’est le processus qui fait que la structure passe d’un stade à un autre. On dit que le changement se produit quand l’équilibre entre les capacités en regard des défis à relever est rompu.

Chemin faisant

Tout en progressant ! Terme couramment utilisé pour les évaluations de dispositifs publics.

CM DLA

Chargé de Mission DLA

CNAR

Centre National d'Appui et de Ressources

CNAR Culture

Centre National d'Appui et de Ressources dédié au secteur culturel

CNAR E

Centre National d'Appui et de Ressources dédié à l'Environnement

CNAR F

Centre National d'Appui et de Ressources dédié aux financements

CNAR IAE

Centre National d'Appui et de Ressources dédié à l'Insertion par l'Activité Economique

CNAR SMS

Centre National d'Appui et de Ressources dédié au Sanitaire et Médico-Social

CNAR Sport

Centre National d'Appui et de Ressources dédié au secteur sportif

Cohérence

C'est un des objets possibles d'étude de l'évaluation qui permet d'apprécier les moyens par rapport aux objectifs d'un projet.

Collaborer

Travailler avec une ou plusieurs personnes, agir ensemble vers un même objectif.

Conduire

Suppose l’exercice d’une autorité pour entraîner l’accompagné dans une certaine direction ; c’est le registre de l’éducation.

Conduire le changement

C’est à la fois anticiper, définir et mettre en place une démarche qui va de la perception d’un problème d’organisation à la définition d’un cadre d’actions qui permet l’élaboration, le choix et la mise en place d’une solution dans des conditions optimales de réussite.

Coopérer

C'est l'action de participer à une oeuvre, à un projet commun. C'est un mode d'organisation sociale qui permet à des individus ayant des intérêts communs de travailler ensemble avec le souci de l'objectif général. Ceci implique un certain degré de confiance et de compréhension.

Coordination

Intervenant qui assure la réalisation du plan d’accompagnement proposé et qui en mesure l’impact sur la structure et les activités concernées. Il doit être capable de prendre en compte les nouvelles problématiques, sans qu’il soit pour autant question de clore le plan d’accompagnement. Cette coordination s’effectue « chemin faisant ». Elle est nécessaire parce que les appuis engagés modifient les termes des problématiques initiales et cela doit être intégré dans le plan d’accompagnement (modifications possibles du plan d’accompagnement). Ce suivi suppose que le contact soit maintenu avec l’ensemble des acteurs et la structure bénéficiaire et d’avoir préalablement réfléchi à l’impact attendu sur les problématiques, de manière à réinterroger les indicateurs en continu.

Cotisation

C’est une somme versée par un adhérent à une association pour la financer et qui n’a pas de caractère obligatoire (sauf si c’est inscrit dans les statuts de l’association).

CRIB

Centre de Ressources et d'Informations pour les Bénévoles

Critère

C'est un élément de base auquel on se réfère pour mener à bien une évaluation (clé de jugement). Il doit être choisi en fonction des objectifs et finalités de l'évaluation.

CRVA

Centre d'animation et de Ressources à la Vie Associative

Démocratie représentative (et/ou délégative)

C'est la participation des associations aux débats publics (dans les instances tels que le CESR, le CES, le CESE, les Conseils de Développement, etc.) qui ne se substitue pas à la démocratie élective qui est le fondement de nos institutions. Il n’y a pas concurrence entre ces deux expressions de la démocratie mais complémentarité.

Dépassement

Franchissement d’un cap par la structure accompagnée (peurs, obstacles ou crises à un stade de développement précis).

Diagnostic

Le diagnostic est un processus qui met en évidence les points forts, points faibles, potentialités et menaces d'une structure dans son environnement. Il met en évidence des forces et faiblesses, menaces et opportunités, recherche des causes (de toute nature) des dysfonctionnements constatés dans une structure et surtout, recherche des axes de progrès.

Diagnostic de pré-accompagnement

La dynamique du plan d'accompagnement fait la distiction entre diagnostic de pré-accompagnement et diagnostic de suivi post-accompagnement. Dans ce cas, il s'agit du premier diagnostic partagé effectué avec la structure et destiné à bâtir le plan d'accompagnement partagé (cf. diagnostic partagé).

Diagnostic de suivi post-accompagnement

La dynamique du plan d'accompagnement fait la distiction entre diagnostic de pré-accompagnement et diagnostic de suivi post-accompagnement. Dans ce cas, il s'agit de vérifier la cohérence et l'adaptation dans le temps du contenu du plan d'accompagnement au regard des problématiques et besoins identifiés lors du diagnostic partagé ainsi que des résultats produits par les appuis individuels et/ou collectifs réalisés en tenant compte également des actions menées en direct par les accompagnateurs, par les partenaires et par d'autres dispositifs d'accompagnement.

Diagnostic partagé

Document écrit et validé par les 2 parties (accompagnateur et bénéficiaire). Le diagnostic partagé est un processus de travail participatif qui met en évidence les points forts, points faibles, potentialités et menaces d'une structure d’utilité sociale dans son environnement. Il recherche les écarts entre les représentations des différents acteurs, met en évidence des forces et faiblesses, menaces et opportunités, recherche des causes (de toute nature) des dysfonctionnements constatés dans la structure et surtout, recherche des axes de progrès. Si le diagnostic partagé doit éclairer le traitement des causes, il doit surtout correspondre à la première étape participative de l’accompagnement associatif, ce dernier étant au service d’une structure ou d’un projet.

Dimension active ou passive

Attitude des personnes d’une structure ou d’une organisation vis-à-vis du changement. Pour tous processus de changement, il est essentiel de garder en mémoire la règle du 20-60-20. Elle indique qu'environ 20 % des personnes dans une structure accepteront d'emblée le changement (les positifs). Un autre groupe, soit environ 60 %, ne se compromettra pas (les neutres) ; ces personnes seront plutôt réservés face au changement. Quant aux 20 % qui restent (les négatifs), ils résisteront farouchement au changement. Ils tenteront même délibérément de le faire échouer. Ces données illustrent bien la tâche à accomplir : convaincre un groupe de personnes représentant les 80 % (les neutres et les négatifs) d'accepter le changement, puisque seulement 20 % sont positifs au départ. La stratégie doit évidemment être établie en conséquence.

Dimension collective

Travail en groupe impliquant des interactions dynamiques, des échanges et comparaisons à propos de l’expérience, de l’entraide et une tendance générale à la créativité. La dimension collective (travail en groupe) est susceptible de démultiplier les effets attendus d’un travail orienté vers le changement quel qu’il soit.

Dimension humaine

Prendre en compte les valeurs, la culture, les résistances au changement au travers d’une démarche de participation, de communication et de formation dont l’objectif est de permettre la compréhension et l’acceptation par les individus des ”nouvelles règles du jeu” résultant du processus de changement.

Dispositif d'évaluation

La vocation de ce type de dispositif est d'apprécier en appui de critères prédéfinis et de leurs indicateurs associés, le degré d'atteinte des objectifs.

DLA

Dispositif Local d'Accompagnement

Efficacité

C'est un des objets possibles d'étude de l'évaluation qui permet de mesurer le degré d'atteinte des objectifs et des résultats obtenus d'un projet.

Efficience

C'est un des objets possibles d'étude de l'évaluation qui permet d'appréhender les résultants par rapport aux moyen d'un projet.

EISA

Evaluation de l’Impact sur les Structures Accompagnées

EIT

Evaluation de l’Impact sur les Territoires

Engagement associatif

L’engagement bénévole d’individus au sein d’organisations à but non lucratif (associations).

Escorter

Evoque le souci de protéger, défendre contre un danger. On se trouve dans la dimension de l’assistance de l’accompagné en situation de faiblesse.

ESSMS

Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux

Etalonnage

Calibrer une évaluation par comparaison avec certaines valeurs types.

Etat

Il s'agit du premier entretien entre la structure et l'accompagnateur. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure accueillie" par l'accompagnateur même si cet entretien ne débouche pas sur un diagnostic partagé.

Etat

Les appuis individuels et/ou collectifs prévus dans le cadre du plan d'accompagnement partagé sont achevés. Un suivi de la structure bénéficiaire est effectué par l'accompagnateur afin de le réajuster ou de le poursuivre (dans les deux cas, il y aura mise en place de nouveaux appuis), voire de le clore si toutes les problématiques ont été résolues. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure suivie" par l'accompagnateur.

Etat "structure accompagnée"

La structure bénéficie d'un appui individuel et/ou collectif en cours de réalisation, dans le cadre d'un plan d'accompagnement partagé. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure accompagnée" par l'accompagnateur.

Etat "structure diagnostiquée"

Il s'agit du ou des entretiens qui mettront en évidence les forces et faiblesses, les menaces et opportunités, la recherche des causes (de toute nature) des dysfonctionnements constatés dans une structure et surtout, recherche des axes de progrès. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure diagnostiquée" par l'accompagnateur même si le(s) entretien(s) ne débouche pas sur un plan d'accompagnement partagé.

Etat "structure inactive"

La structure n'existe plus ou est en sommeil. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure inactive" par l'accompagnateur.

Etat "structure non suivie"

La structure n'a pas donné suite à l'issue de l'accueil et/ou du diagnostic partagé. Aucun appui individuel et/ou collectif n'a été mis en place par l'accompagnateur. Dès lors, la structure sera considérée comme "structure non suivie" par l'accompagnateur.

Evaluation

C'est un constat à partir d'un état des lieux à un instant donnée qui peut intégrer une dimension prospective. Il s'agit de l'analyse de données quantitatives et qualitatives sur la base de critères définis dans le cadre de référence. Elle peut être réalisée par un tiers extérieur ou en interne (auto-évaluation).

Evaluation de l’Impact sur les Structures Accompagnées

L'évaluation d'impact sur les structures accompagnées implique un travail dans le cadre d'une approche "micro" (au niveau de la structure) pour mieux saisir les effets produits par les accompagnements et, plus globalement, les apports d'un dispositif. La mise en place d'indicateurs de suivi dans le cadre des plans d'accompagnement est nécessaire pour mener une évaluation d'impact pertinente sur les structures accompagnées.

Evaluation de l’Impact sur les Territoires

L'évaluation d'impact sur les territoires vise à saisir les effets produits par le dispositif à partir d'une entrée territoriale. Elle cherche principalement à répondre aux deux questions suivantes : Dans quelle mesure le dispositif a-t-il contribué à faciliter la mobilisation et l'articulation des différentes ressources et acteurs d'un territoire et quels sont les effets produits par un dispositif sur l'ancrage des activités soutenues et l'adaptation des structures accompagnées à l'évolution de leur environnement. Pour compléter cette approche, des éléments complémentaires d’observation sur les structures accompagnées et les accompagnements réalisés sont mobilisés ; leur analyse permet une meilleure identification du type de structures et de la nature des besoins, auxquels les accompagnements répondent.

Evaluation ex-ante

Cette évaluation porte sur l'analyse du contexte à l'origine de l'intervention publique, sur le contenu de cette intervention, sur les conditions de mise oeuvre et sur les réalisations, résultats et effets attendus.

Evaluation ex-post

Elle vise à tirer des enseignements à partir de l'analyse des résultats et de l'efficacité et de l'efficience du programme.

Evaluation in-itinere (chemin faisant)

Elle mesure la façon dont les objectifs poursuivis sont progressivement atteints, explique les écarts éventuels et estime de façon anticipative les résultats de l'intervention. Elle se prononce également sur la validité de l'intervention en cours et la pertinence des objectifs retenus.

Fait associatif

Le « faire ensemble » sans recherche de bénéfices financiers à des fins personnelles mobilise les énergies dans un but commun et de plus en plus dans un souci d’intérêt général : c’est la caractéristique essentielle du fait associatif français. C’est d’ailleurs pourquoi l’association constitue aujourd’hui un espace d’engagement social d’autant plus irremplaçable que la crise de la société est aussi une crise du lien social.

FFA

Fonds France Active

Finalité

Résultats précis à atteindre dans un délai déterminé.

GEDA

Groupement d'Employeurs Associatifs

Guider

Ce n’est pas conseiller à autrui telle ou telle orientation, mais veiller à ce qu’il prenne son chemin (de l’obscurité vers la lumière, du caché vers le révélé) ; c’est le domaine du conseil.

Indicateurs

Outils simples qui permettent de déterminer l’atteinte des objectifs d’un appui individuel et/ou collectif et de vérifier que l’appui prescrit et réalisé correspond bien, à la fois à ce qui était demandé au travers d’un cahier des charges mais aussi, au-delà, aux besoins de la structure bénéficiaire. Toute mesure d’impact suppose d’avoir préalablement fixé des indicateurs de résultats à un appui et ce, en concertation avec la structure bénéficiaire lors du diagnostic partagé.

Ingénierie de suivi post-accompagnement

Il s'agit d'un suivi post-accompagnement (cf. définition) qui a été confié à un tiers pour mesurer l’impact des d’appuis individuels et/ou collectifs réalisés auprès d’une structure bénéficiaire. Dans ce cas, l'accompagnateur recherche un regard extérieur concernant les suites à donner au plan d'accompagnement.

Intérêt général

Ce qui est pour le bien public.

Intervenant

C’est celui qui vient, qui s’immisce dans la vie de la structure avec une vision et des compétences, qui est riche d’un savoir et qui entend le partager avec ceux qui ne le possèdent pas encore (mouvement d’ouverture et de transmission).

L'Accompagné

C’est l’association qui demande le changement potentiel et qui s’inscrit dans cette démarche pour des raisons diverses, mais qui toutes véhiculent une conviction profonde : « ouvrir des espaces de création et de coopération, pour cultiver ensemble de nouveaux champs de possibles ».

La dynamique du plan d’accompagnement

Elle distingue les actions spécifiques et prévoit des temps de mesure à la suite de chacune de ces actions en plus du suivi global du plan d’accompagnement.

Liberté d'adhésion

Chacun est libre de choisir son association et on ne peut forcer quiconque à adhérer à une association. Par exemple, un lycéen ne peut pas être obligé d’adhérer au foyer socio-éducatif du lycée.

MAIA

Mission d'Aide et d'Information des Associations

MEA

Micro Employeurs Associatif

Mesure d'impact

Elle vise à rendre lisible l'ensemble des effets durables et significatifs, positifs et négatifs, prévus et imprévus. Parmi les effets, on peut également travailler sur les changements produits, à condition d'avoir les ressources pour un travail de comparaison. Outre la lecture des effets, la mesure d'impact contribue à apprécier en général l'efficacité d'un dispositif. Elle permet donc de ré-interroger les objectifs ; elle s'attache peu à l'analyse des moyens. Lors de la mise en place d'une mesure d'impact, le choix des indicateurs (nature et faisabilité) est primordial pour bien cerner les effets.

Militant

A l'origine, le militant était celui qui se battait les armes à la main pour défendre sa cause. De nos jours, le militant est celui qui soutient activement une cause, une idéologie ou un parti. C'est aussi un adhérent à un parti politique, une organisation, une association.

Militantisme

Le militantisme est l'activité, l'attitude d'un militant dans le domaine politique, syndical, associatif, etc. C'est le fait de lutter pour une cause, une idéologie, un parti. Le militantisme peut parfois prendre la forme d'un "zèle ardent" ou de prosélytisme de la part de militants pour rallier les autres à leur cause.

Militantisme moral

On appelle militantisme moral, l'activité de militants basée sur des solidarités autres que celles des organisations ou des idéologies politiques : lutte contre le racisme, causes humanitaires, défense des droits de l'Homme, lutte contre le SIDA, défense de l'environnement, droit des consommateurs, développement durable, etc.

Mouvement associatif

Groupements permanents de personnes organisées pour défendre des intérêts divers dans un but non lucratif.

Mutualiser

C'est la mise en commun entre des structures de moyens divers. Les structures en tirent des bénéfices réciproques, sans vivre aux dépens des autres.

Objectifs

Objectifs stratégiques et opérationnels précis qui visent à conduire le changement au sein d’une structure.

PAVA

Point d'Appui à la Vie Associative

Pertinence

C'est un des objets possibles d'étude de l'évaluation qui permet d'apprécier la concordance des moyens par rapport à la finalité d'un projet.

Pilotes

Les pilotes sont les référents d'un dispositif piblic qui définissent les orientations et priorités, les modalités de mise en œuvre (plan d’actions ou programme d’activités). Ils en assurent le suivi et l’évaluation. Ils pilotent également la promotion du dispositif et le développement des partenariats avec les acteurs d'un territoire.

Plan d’accompagnement (partagé)

Document écrit et validé par l’ensemble des parties prenantes. Suite logique du diagnostic partagé, il vise, dans la mesure du possible, à expliciter le trajet, de manière à situer l’apport des dispositifs en complémentarité les uns avec les autres. Le plan d’accompagnement permet d’envisager le traitement des différentes problématiques rencontrées par une structure, à travers la mobilisation de plusieurs actions d’appuis individuels et/ou collectifs échelonnées de manière chronologique.

Posture

Attitude et comportement d’une personne face à une situation.

Posture confortante

Elle résulte d’une préoccupation : éviter de "disqualifier" les personnes et leur structure. L’accompagnateur adopte une attitude non-jugeante et s’interdit d’évaluer et de porter un jugement. Il crée un climat de confiance et de relative sécurité pour laisser le temps aux personnes et aux structures d’évoluer.

Posture confrontante

Elle correspond à une autre préoccupation : éviter le maternage, voire l’enfermement des personnes dans l’illusion. Une transaction est à construire avec les "points durs" de la réalité. Comment équilibrer la tension entre ces deux fonctions dans le processus d’accompagnement ? Ces deux approches sont complémentaires, mais aussi antinomiques. Une seule personne peut donc difficilement assurer ces deux fonctions. Il est donc indispensable d’identifier les accompagnateurs appelés à les assurer. Par exemple, une structure peut avoir des accompagnateurs « confortants » et d'autres « confrontant ». Ces fonctions peuvent être assumées par plusieurs personnes dans un même structure et ils pourront intervenir à différents niveau du plan d’accompagnement.

Posture de l’accompagnateur

Quelle soit confrontante ou confortante, la posture de l’accompagnateur doit être d’accompagner les structures à s’engager dans un processus de changement et/ ou d’un processus de construction d’un projet.

Projet associatif

C'est projet de développement de l’association. Il organise en amont la réflexion stratégique et sert ensuite (en aval) de document fédérateur auquel chacun dans l'association peut se référer pour trouver les réponses aux questions qui dépassent le simple cadre de l'établissement ou du service. Le projet associatif constitue un outil de management et de communication indispensable.

Reconnaissance d'Utilité Publique

C'est une procédure de droit français par laquelle l'État reconnait qu'une association ou une fondation présente une utilité publique, ce qui lui permet de bénéficier d'avantages spécifiques (elle peut recevoir, outre des dons manuels, des donations et des legs), mais lui confère aussi une légitimité particulière. Elle se fait sur demande de l'association ou de la fondation. La demande, accompagnée des statuts, et pour les fondations, d'un bilan prévisionnel concernant les trois premières années d'activité, doit être faite auprès du ministère de l'Intérieur. Celui-ci fait procéder, s'il y a lieu, à l'instruction du dossier. Dans ce cas, la demande est transmise pour avis au Conseil d'État. Le cas échéant, la reconnaissance d'utilité publique se fait par décret en Conseil d'État. Elle concerne les associations dont la mission d'intérêt général ou d'utilité publique s'étend aux domaines philanthropique, social, sanitaire, éducatif, scientifique et culturel.

Résistance aux changements

La résistance aux changements est décrite comme un phénomène irrationnel, contre-productif, mené par une minorité au détriment de l’évolution d’une structure. C’est un concept complexe, englobant des réalités à la fois psychologiques, sociologiques, politiques, économiques ou culturelles. Il convient plutôt de s’intéresser aux objectifs collectifs et individuels à l’origine de cette résistance. Dans la majorité des cas, il semble que le but recherché soit de maintenir autant que possible le statut dans l’organisation.

RUP

Reconnaissance d'Utilité Publique

Statut

Le statut est une convention sociale qui permet une hiérarchisation à l'intérieur d'une structure et/ou organisation. Le statut sert à définir les niveaux de rémunération des personnes ; il est aussi une protection des individus dans le cadre de travail.

Structure d'utilité sociale

Terme générique pour désigner les associations, les SIAE, les SCOP et les SCIC.

Suivi

C'est un travail de supervision des réalisations par rapport aux prévisions en s'appuyant sur des indicateurs précis. Dans le cadre d'un processus régulier et permanent, il permet de corriger les dérives en temps réel.

Suivi du plan d'accompagnement

Il a pour objectif de suivre la réalisation du plan d’accompagnement et d’en mesurer l’impact sur la structure bénéficiaire. Il intervient à l’issue du traitement d’une problématique identifiée lors du diagnostic partagé, c’est-à-dire après la réalisation d’appui(s) individuel(s) et/ou collectif(s).

Suivi Post-Accompagnement

Il vise à mesurer l’impact des d’appuis individuels et/ou collectifs réalisés auprès d’une structure bénéficiaire (à la fin du traitement d’une problématique si plusieurs appuis ont été mis en œuvre successivement). L’objectif du suivi post-accompagnement est de garantir la qualité des interventions au profit des structures bénéficiaires mais aussi de pouvoir, le cas échéant, réorienter le plan d’accompagnement afin que les appuis individuels et/ou collectifs proposés restent pertinents, eu égard aux problématiques rencontrées et à leur évolution.

Trajet

Le trajet, c’est l’espace de la rencontre, espace de possibles au sein duquel les différents processus relationnels et opérationnels réaliseront la potentialité du changement.

Utilité sociale

Elle fait le lien entre l’individuel et le collectif, entre le projet et le territoire, entre l’économique et l’environnemental, entre le social et le communautaire. Elle se traduit par une utilité collective et une plus-value en termes de transformation sociale, elle prend en compte les publics fragilisés, contribue à la cohésion sociale et renforce l’autonomie des personnes (définition CELAVAR Auvergne).

CNRA

Confédération Nationale des Radios Associatives

FRACA

Fédération Régionale des Radios Associatives de Champagne-Ardenne

Institut Français

Nouvelle agence d’action culturelle extérieure.

MDA

Maison des Artistes

DIIESES

Délégation Interministérielle à l’Innovation, à l’Expérimentation Sociale et à l’Economie Sociale (intégrée à la DGCS)

SCE

Société Coopérative Européenne

Solidarité

La solidarité est le sentiment de responsabilité et de dépendance réciproque au sein d'un groupe de personnes qui sont moralement obligées les unes par rapport aux autres. Ainsi les problèmes rencontrés par l'un ou plusieurs de ses membres concernent l'ensemble du groupe. La solidarité conduit l'homme à se comporter comme s'il était directement confronté au problème des autres, sans quoi, c'est l'avenir du groupe (donc le sien) qui pourrait être compromis.

USGERES

Union de Syndicats et Groupements d'Employeurs Représentatifs dans l'Economie Sociale

AEE

Agence pour les Economies d'Energie

AEE

Agence Européenne de l'Environnement

AEM

Association des Elus de Montagne

AFME

Agence Française pour la Maîtrise d'Energie

ALE

Agence Locale de l'Energie

ALME

Agence Locale pour le Maîtrise d'Energie

AMAP

Association pour le Maintien d'une Agriculture Paysanne

ANEM

Association Nationale des Elus de Montagne. L'objectif fondamental de l'ANEM est d'obtenir qu'en Europe, et particulièrement au sein de l'Union Européenne, soit définie une politique globale en faveur des zones de montagne, définie selon les principes du développement durable et que soient dégagés tous les moyens, notamment financiers, nécessaires à sa mise en oeuvre. Cette politique devra comprendre des mesures d'aménagement du territoire, de développement économique, de promotion sociale et culturelle des populations, ainsi que de sauvegarde et de protection de la nature et de l'environnement. Elle devra être adaptée à la spécificité de chaque massif et de chaque région montagneuse.

ARPE

Association Régionale pour l'Environnement

ATEnEE

Actions Territoriales pour l'Environnement et l'Efficacité Energétique

CATNAT

Catastrophe Naturelle

CCNUCC

Convention Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques

CESI

Chauffe Eau Solaire Individuel

CFEEDD

Collectif Français pour l’Education à l’Environnement vers un Développement Durable

CGDD

Commissariat Général au Développement Durable

CIANE

Comité Interministériel d'Aménagement de la Nature et de l'Environnement

CIDD

Comité Interministériel du Développement Durable

CIN

Centre d'Initiation à la Nature

CIRED

Centre International de Recherches sur l'Environnement et le Développement

CNPPF

Centre National Professionnel de la Propriété Forestière

CPIE

Centres Permanents d’Initiatives pour l’Environnement

CPN

Connaître et Protéger la Nature (clubs)

CRPF

Centres Régionaux de la Propriété Forestière

DD

Développement durable

DEVUSE

Dispositif d'Evaluation et de Valorisation de l'Utilité Sociale en Environnement. Il s’adresse aux associations (ainsi qu’aux SCIC et SIAE) actives dans le domaine de l’environnement. Il leur permet d’évaluer et de valoriser leur utilité sociale.

DREAL

Les Directions Régionales de l’Environnement, de l’Aménagement et du Logement ont été créées officiellement courant 2009. Elle résulte de la fusion de 3 services régionaux : DIREN, DRE et DRIRE.

Ecosystème

Un écosystème comprend le milieu et les êtres vivants qui le composent et toutes les relations qui peuvent exister et se développer à l'intérieur de ce système.

EEDD

Education à l’Environnement vers un Développement Durable

ErE

Education à l'environnement

FAO

Food and Agriculture Organization of the United Nations. En Français, le Conseil de l'ONU pour l'Alimentation et l'Agriculture.

FSC

Forest Stewardship Council. C'est un écolabel, qui assure que la production d'un produit à base de bois a bien respecté des procédures censées garantir la gestion durable des forêts.

Géoïdd

Géographie et indicateurs liés au développement durable. C'est l'outil de cartographie interactive du Service de l’Observation et des Statistiques (SOeS). Il permet de cartographier de nombreuses informations liées au développement durable sur la métropole et les quatre départements d’outre mer.

GES

Gaz à Effet de Serre

GRAINE

Groupement Régional d'Animation et d'Information sur la Nature et l'Environnement, est un réseau associatif qui rassemble les structures, les institutions et les individuels qui s'investissent dans l'éducation à l'environnement.

Grenelle de l'Environnement

L’organisation du Grenelle Environnement portée par Jean Louis BORLOO, Dominique BUSSEREAU et Nathalie KOSCIUSKO-MORIZET, vise à créer les conditions favorables à l’émergence de cette nouvelle donne française en faveur de l’environnement. Il a réuni pour la première fois l’Etat et les représentants de la société civile afin de définir une feuille de route en faveur de l’écologie, du développement et de l’aménagement durables.

IFAW

International Fund for Animal Welfare. En français, Fonds International pour la Protection des Animaux.

Ifen

Institut français de l'environnement

Meeddm

Ministère de l'Ecologie, de l'Energie, du Développement Durable et de la Mer

OFIMER

Office d’intervention dans le secteur des pêches et de l’aquaculture

ONCFS

Office National de la Chasse et de la Faune Sauvage

ONEMA

Office National de l'Eau et des Milieux Aquatiques

ONF

Office National des Forêts

PCN

Pôle Compétence Nature

PNUE

Programme des Nations Unies pour l'Environnement. En anglais, United Nations Environment Programme (UNEP).

RSE

Responsabilité Sociétale des Entreprises

RST

Réseau Scientifique et Technique

UICN

The International Union for Conservation of Nature. En français, Union Internationale pour la Conservation de la Nature.

UNEP

United Nations Environment Programme. En français, Programme des Nations Unies pour l'Environnement (PNUE).

VNF

Voies Navigables de France

WWF

World Wildlife Fund. En français, Fonds Mondial pour la Vie sauvage.

A taux nul

Cela permet d'emprunter une certaine somme, sans intérêt à rembourser. Il est reservé pour des projets précis et pour favoriser une dynamique local (par exemple : soutenir la création d'entreprise sur un territoire).

AFII

Agence Française pour les Investissements Internationaux

Banque mondiale

La Banque mondiale est une source essentielle d'appui financier et technique pour l'ensemble des pays en développement.

Banque solidaire

Ce sont des établissements de crédit, sous statut de sociétés financières, qui accordent des prêts à des petites entreprises, sur la base de critères solidaires autant que financiers. Les banques solidaires font le rapprochement entre, en amont, des épargnants soucieux de placer utilement leur argent et, en aval, les petites entreprises abandonnées par les circuits de financement traditionnels. En amont, elles proposent des comptes à terme à faible rémunération et en aval, elles proposent de financer des petits projets.

BFS

Bourse aux Financements Solidaires

BP

Business Plan

BP

Budget Prévisionnel

Budget prévisionnel

C'est un document regroupant l'ensemble des dépenses et recettes pour une période donnée. Il permet de suivre et contrôler les coûts d'un projet.

Business plan

Un business plan (plan d’affaires) est un résumé de la stratégie de la structure, des actions et moyens mis en oeuvre par le(s) dirigeant(s) dans un projet entrepreneurial afin de développer au cours d'une période déterminée les activités nécessaires et suffisantes pour atteindre des objectifs visés. Il formalise par écrit le modèle économique de la structure et de son projet.

CA

Chiffre d'Affaires

CAA

Contrat d’Amorçage Associatif

CAA

Contrat d'Apport Associatif

CAC

Commissaire aux Comptes

Capital solidaire

Il est drainé par des Fonds Communs de Placement d'Entreprise, des SICAV et des Fonds Communs de Partage ou des SICAV et Fonds Ethiques. Avec l'apparition des Fonds solidaires prévus dans le projet de loi sur l'Epargne salariale, ce capital solidaire devrait se développer dans l'avenir.

Caution solidaire

Cela signifie que, soit un organisme de garantie, soit l'entourage de l'emprunteur, se porte caution pour le projet, à hauteur d'une partie du prêt. C'est engagement pris par un tiers (acte de caution) de payer le prêt, les intérêt, frais et accessoires si jamais l'emprunteur a des difficultés financières.

CEREM

Centre d'Étude et de Recherche En Management

CIGALES

Clubs d'Investisseurs pour une Gestion Alternatives et Locales de l'Epargne Solidaire

CRBF

Comité de la Réglementation Bancaire et Financière

CRC

Centre de Recherche en Comptabilité

Critère financier

La recherche de plus-values. Les comité d'engagement des banques veillent également à la viabilité des entreprises.

Critère solidaire

Les banques mettent en avant dans leurs choix de financement des projets à vocation sociale au sens large (création ou pérennisation d'emplois, valorisation d'un territoire, promotion de valeurs écologiques ou citoyennes).

Effet de levier

On parle d'effet de levier lorsque, dans le montage financier d'un projet, grâce à la présence de certains financeurs ou grâce à l'ingénierie financière, les ressources externes (en capital ou en crédit à terme) s'avèrent, par rapport aux apports, largement au-delà de la norme habituelle.

Entreprise solidaire

Sont considérées comme entreprises solidaires au sens du présent article les entreprises dont les titres de capital, lorsqu'ils existent, ne sont pas admis aux négociations sur un marché réglementé et qui, soit emploient des salariés dans le cadre de contrats aidés ou en situation d'insertion professionnelle, soit, si elles sont constituées sous forme d'associations, de coopératives, de mutuelles, d'institutions de prévoyance ou de sociétés dont les dirigeants sont élus par les salariés, les adhérents ou les sociétaires, remplissent certaines règles en matière de rémunération de leurs dirigeants et salariés. Ces règles sont définies par décret. Les entreprises solidaires sont agréées par l'autorité administrative. Sont assimilés à ces entreprises les organismes dont l'actif est composé pour au moins 35 % de titres émis par des entreprises solidaires ou les établissements de crédit dont 80 % de l'ensemble des prêts et des investissements sont effectués en faveur des entreprises solidaires.

Epargne locale

Il s'agit d'appel privé à l'épargne collectée localement et qui en respecte les règles. Seules des personnes physiques font partie de ces structures. Par exemple, des CIGALES.

Epargne salariale

L'Epargne salariale est, pour le droit français, un ensemble des dispositifs permettant aux salariés d'être associés financièrement à la bonne marche de leur entreprise et/ou de se constituer une épargne avec l'aide de celle-ci.

Ethique

Pour un placement financier, l'éthique signifie que l'accent est mis plus sur des indicateurs autres que sur le retour sur investissement. Par exemple, la création d'emploi et la participation financière à des entreprises sociales ou solidaires.

FAG

France Active Garantie

FASB

Financial Accounting Standards Board

FCIMT

Fonds Commun d'Intervention sur les Marchés à Terme

FCP

Fonds Commun de Placement

FCP Epargne solidaire

Fonds Commun de Placement Epargne solidaire

FCPE

Fonds Commun de Placement d'Entreprise

FCPES

Fonds Commun de Placement Emploi et Solidarité

FCPG

Fonds Commun de Placement à capital Garanti

FCPHD

Fonds Commun de Placement à Horizon Défini

FCPI

Fonds Commun de Placement dans l’Innovation

FCPIE

Fonds Commun de Placement Insertion Emplois

FG IDES

Fonds de Garantie de l'Institut de Développement de l'Economie Sociale

FGAP

Fonds de Garantie pour le développement des Ateliers Protégés

FGES

Fonds de Garantie pour la création, la reprise ou le développement des Entreprises Solidaires

FGIE

Fonds de Garantie pour les structures d'Insertion par l'Activité Economique

FGIF

Fonds de Garantie à l'Initiative des Femmes

Financements solidaires

Ce sont des outils et organismes qui soutiennent la création d'entreprises du secteur de l'Economie Sociale et Solidaire (prêts, capital solidaire et produits d'épargne).

FINANSOL

FINANces SOLidaires

FIP

Fonds d'Investissement de Proximité. Nés avec la loi Dutreil, les fonds d’investissement de proximité (FIP) sont venus compléter en 2003 le dispositif de soutien aux PME déjà en place avec les fonds communs de placement dans l’innovation (FCPI). Les FIP permettent d’accéder au marché des sociétés non cotées dans un cadre fiscal favorable. Comme pour les SICAV, l’investissement est accessible avec un montant faible, et l’épargne est pilotée par un professionnel. Un pourcentage de 60 % de l’actif doit être investi dans des PME. Il n’existe aucune contrainte sur le solde du portefeuille.

Fonds de confiance

Favoriser l’émergence de nouvelles entreprises solidaires en finançant la phase de maturation du projet (cf. France Active).

Fonds de Garantie

Ils permettent à des porteurs de projet en manque de garantie personnelle de bénéficier de prêts bancaires ou de financements solidaires, dans le cadre d'un montage mixte.

Fonds de partage

Cela signifie que l'épargnant renonce à tout ou partie du revenu du fonds au profit notamment des associations de lutte contre l'exclusion.

Fonds éthiques

Cela signifie que l'organisme de placement des actions oriente sa stratégie vers des entreprises cotées jugées éthiques, mais aussi place une partie de la collecte d'épargne sur des entreprises non cotées.

Fonds solidaires

Cela signifie que les fonds sont alimentés par l'épargne salariale issue des régimes d'intéressement et de participations des Plans d'Epargne Entreprise et des Plans Partenariaux d'Epargne Salariale Volontaire.

FRIS

Fonds Régional d’Investissement Solidaire

GARRIGUE

Il s'agit d'une société de capital risque solidaire qui accompagne financièrement des entreprises en création ou en développement et qui placent l’humain et son environnement au cœur de leurs préoccupations. GARRIGUE encourage une pratique citoyenne de l’économie en présentant une alternative concrète et économiquement viable aux épargnants qui recherchent une affectation utile de leur épargne. GARRIGUE est agrée "Entreprise Solidaire" depuis 2002 et investit dans des Entreprises solidaires !

GREG

Groupe de Recherche en Économie et Gestion

Holding

Société ayant pour vocation de regrouper des participations dans diverses sociétés et dont la fonction est d’en assurer l’unité de direction.

IAS

International Accounting Standards. Ce sont des standards comptables internationaux.

IASB

International Accounting Standards Board. En français, c'est le bureau des standards comptables internationaux. Il a été crée le 1er avril 2001 (en remplacement de l'IASC) et il est chargé d'élaborer les standards comptables internationaux (International Accounting Standards) et de promouvoir leur utilisation.

IASC

International Accounting Standards Committee fut fondé en juin 1973 à Londres et remplacé par l'International Accounting Standards Board (IASB) le 1er avril 2001.

IFRS

International Financial Reporting Standards. En français, ce sont les normes internationales d'information financière, très connues au sein de la profession comptable et financière sous leur nom anglais IFRS. Elles sont élaborées par le Bureau des standards comptables internationaux destinées aux entreprises cotées ou faisant appel à des investisseurs afin d’harmoniser la présentation et la clarté de leurs états financiers.

IGF

Inspection Générale des Finances

IMPUL'SIO

C'est une nouvelle garantie bancaire. Elle est destinée aux petites et moyennes associations afin de faciliter la mobilisation de crédits pour leurs investissements (cf. FRANCE ACTIVE).

Inaise

INternational Association of Investors in the Social Economy (en Français : Association internationale des investisseurs dans l'économie sociale).

Investissement

Acquisition par l’entreprise de moyen de production qui viennent remplacer et/ou accroître le capital productif. Il s’agit donc de capitale fixe, de machine. L’investissement est une variation du capital. Il fait augmenter le capital, c’est pour cela que l’on dit que c’est un flux. Il ne sert à augmenter le stock de capital, il sert aussi à le remplacer.

Investissement Immatériel

C'est une dépenses de services, comptabilisées comme des consommations intermédiaires, car elles ne servent qu’une fois dans l'activité productive. Cette dépense sert à augmenter la production, elle est source de revenus futurs - voilà pourquoi on la considère comme de l'investissement.

Investissement improductif

Investissement des ménages qui ne sert pas à produire tel que l'achat de logemnt par exemple.

Investissement productif

Investissement des entreprises.

Investissement public

Investissement des administrations et des Grandes Entreprises Nationales. Ils contribuent à la production de services publics, collectifs dans le cadre de la politique budgétaire, financée par les impôts.

LIPSOR

Laboratoire d'Innovation, de Prospective Stratégique et d'Organisation

Loi Dailly

La loi Dailly du 2 janvier 1981, dite loi Dailly, du nom du sénateur auteur de la proposition de loi, a pour objectif de faciliter le crédit aux entreprises. Le but de la loi Dailly étant de mettre en place un système de simplification et de modernisation des techniques de transfert des créances. L'idée de la loi Dailly est issue de l'analyse du mécanisme de la lettre de change. La transmission d'une lettre de change réalise une cession de créance qui investie le cessionnaire d'un droit direct contre le débiteur.

Micro-crédit

Micro-prêts mis à disposition de porteurs de projets qui n'ont pas accès aux crédits bancaires classiques. Ils ont le plus souvent d'un montant initial faible, à taux d'intérêts élevés et assortis de cautions solidaires.

Micro-prêt

Ce sont des prêts qui servent de coups de pouce pour démarrer une activité. Ils sont accordés en direct par un organisme de micro-crédits ou bien par des partenaires bancaires.

Montage mixte

Cela signifie que des investissements ou prêts solidaires ont amorcé d'autres sources de financement classique.

Nef

Nouvelle Economie Fraternelle. C'est une coopérative de finances solidaires. Depuis sa création en 1988, elle exerce une double activité de collecte d’épargne et de crédit dans le cadre d’un agrément de la Banque de France.

OPCVM

Organisme de Placement Collectif en Valeurs Mobilières

Partage de risque

Accepter la responsabilité de tout ce qui peut arriver, l'éventualité d'un préjudice, d'un événement malheureux.

Participation minoritaire

Détention par une entreprise du capital d'une autre sans toutefois dépasser les 50% du capital. Une participation minoritaire peut être prise pour des intérêts spéculatifs et/ou stratégiques en prenant pied dans l'entreprise.

Participation temporaire

Cela signifie que l'investissement est fait pour une durée déterminée.

PCG

Plan Comptable Général

PEA

Plan d'Epargne en Actions

Prêt d'honneur

Prêt à taux zéro et sans garantie qui vient renforcer les fonds propres des strucutures en création. Le montant du prêt est en fonction du coût global du projet, des apports personnels et éventuellement des prêts bancaires obtenus ! Il est généralement accordé par un comité d’agrément composé d’experts. Ils sont sans contrepartie financière et dans une logique de développement local.

Proximité

Les projets concernés se situent dans une zone géographique proche des structures qui les soutiennent financièrement.

Sans contrepartie financière

Les réseaux de prêts d'honneur ne demandent pas de garanties (nantissement ou hypothèques) aux porteurs de projets, mais un engagement personnel pour faire face à leurs remboursements.

SCRS

Société de Capital-Risque Solidaire. Ce sont des sociétés qui ont pour vocation de soutenir des petites structures en leur apportant un financement en capital à un moment clé de leur développement.

SCSP

Société de Capital Solidaire de Proximité. Elles interviennent dans des prises de participation minoritaire et temporaire.

SEC

Securities and Exchange Commission

SICAV

Société d'Investissement à Capital Variable

SIFA

Société d'Investissement de France Active

SIG

Solde Intermédiaire de Gestion. Etablis principalement à partir des données de la comptabilité générale, correspondent aux principales étapes de la formation du résultat. Leur étude est essentielle dans le cadre d'une analyse financière. Les principaux sont la production, la valeur ajoutée, l'excédent brut d'exploitation, le résultat d'exploitation, le résultat courant et le résultat net.

SOCODEN

SOciété COopérative de Développement et d'ENtraide. Créé en 1965 pour financer la création, le développement et l'aide au SCOP en difficulté.

Solidarité

La solidarité est prononcée, notamment pour des créances, chacun des membres du groupe est engagé, en termes de dette et de responsabilité, pour la totalité. La dette ne peut alors être divisée et répartie entre les individus.

Taux bonifié

Ce taux d'intérêt est généralement inférieur à ceux pratiqués sur le marché. Il est consenti pour un prêt concernant une opération ayant un impact social ou économique important.

ACA

Allocation Chômeurs Agés

ACC

Action Commerciale et Comptable

Accompagnateur

On entend ici toute personne susceptible d'intervenir au sein d'un dispositif de FOAD (en dehors des aspects pédagogiques) pour en faciliter la bonne mise en oeuvre.

Accompagnement de l'apprenant

Il s'agit de l'appui pédagogique et mpéthodologique mis en place à l'attention des apprenants, de façon ponctuelle ou tout au long de leur parcours de formation.

ACMO

Agent Chargé de la Mise en Œuvre des règles d'Hygiène et de Sécurité

Action de formation

L'action de formation est un processus cumulatif et interactif qui combine des actes de transmission et d'acquisition de savoirs et savoir-faire en vue d'une élévation du niveau individuel de connaissances. Elle suppose parfois des pré-requis et exige nécessairement une évaluation.

ADBS

Association des Documentalistes et Bibliothécaires Spécialisés

ADE

Aide Dégressive à l'Employeur

ADEC

Action de Développement des Emplois et des Compétences

Adulte-relais

La création d’un poste d’adulte-relais doit faire l’objet d’une convention préalable entre l’employeur, l’Etat représenté par le préfet de département, et l’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (ACSÉ).

AE

Adjoint d'Enseignement

AEM

Agence pour l'Emploi des Militaires

AES

Administratif, Economique et Social

AFA

Action de Formation Alternée

AFDAS

Fonds d'assurance formation des salariés du spectacle, des loisirs, du cinéma, de l'audiovisuel et de la publicité

AFDET

Association Française pour le Développement de l'Enseignement Technique

AFFS

Allocation de Formation de Fin de Stage

AFIJ

Association pour Faciliter l'insertion Professionnelle des Jeunes Diplomés

AFP

Actualité de la Formation Permanente (revue du Centre INFFO).

AFPA

Association pour la Formation Professionnelle des Adultes, organisme de formation

AFPE

Action de Formation Préalable à l'Embauche

AFPFE

Association française pour la formation des français à l'étranger

AFPMO

Association pour la Formation Professionnelle de la Main d'Oeuvre

AFR

Allocation de Formation-Reclassement

AFRE

Allocation de Formation Réadaptation à l'Emploi

AFREF

Association Française des Responsables de Formation

AFT

Association pour le développement de la Formation professionnelle dans les Transports

AGCC

Association pour la Gestion des Conventions de Conversion

AGECIF

Association de GEstion du Congé Individuel de Formation

AGEES

Administration et Gestion des Entreprises de l’Economie Sociale

AGEFAFORIA

Association pour la gestion du fonds d'assurance formation des salariés du secteur agroalimentaire

AGEFAL

Association de Gestion des Fonds de l'Alternance

AGS

Association pour la Gestion du régime d'assrance des créances des Salariés

AI

Allocation d'Insertion

AIF

Allocation d'Insertion et de Formation

AIS

Adaptation et Intégration Scolaires

ANDML

Association Nationale des Directeurs de Missions Locales

ANFH

Agence Nationale pour la Formation Hospitalière

ANI

Accord National Interprofessionnel

ANPE

Agence Nationale pour l'Emploi (devenu pôle emploi)

ANSE

Association Nationale pour les Stages à l'Etranger

ANT

Association Nationale pour l'insertion et la promotion des Travailleurs originaires d'Outre mer

AP

Année Préparatoire

APASU

Attaché Principal d'Administration Scolaire et Universitaire

APE

Association Pour l'Emploi. Elles ont des objectifs éthiques tout autant qu'économiques.

APE

Activité Principale Exercée

APECITA

Agence Pour l'Emploi des Cadres, Ingénieurs et Techniciens de l'Agriculture

APEJ

Aide au Premier Emploi des Jeunes

APEL

Association de Parents d'élèves de l'Enseignement Libre

API

Allocation pour Parent Isolé (devenu RSA)

APP

Atelier de Pédagogie Personnalisée

Appropriatif (modèle pédagogique)

La personne formée est en contact direct avec l'objet de la formation, l'un des principes de base de l'autoformation. Ce modèle nécessite qu'en amont de la formation, les contenus proposés, reliés à certaines activités pédagogiques, soient assimilables par l'apprenant sans la présence physique et constante d'un formateur.

APQFC

Association pour la Promotion de la Qualité en Formation Continue

ARAC

Activité Réduite et Allocation Chômage

ARE

Aide au Retour à l'Emploi

AREF

Allocation de Retour à la Formation

AREF-BTP

Association Régionale pour l'Emploi et la Formation dans le BTP

ARGOS

Analyse Régionale et Grandes Orientations du Système de formation

ARIS

Association Régionale pour l'Insertion sociale et professionnelle des personnes en situation de handicap

ARIST

Agence Régionale d'Information Scientifique et Technique

ARL

Atelier de Raisonnement Logique

ARPE

Allocation de Remplacement pour l'Emploi

ARVEJ

Aménagement des Rythmes de Vie de l'Enfant et des Jeunes

AS-FNE

Allocation Spéciale du Fonds National de l'Emploi

ASA

Allocation Spécifique d'Attente

ASC

Allocation Spécifique de Conversion

ASFO

Association de Formation

ASP

Appui Spécifique Personnalisé

ASS

Allocation Spécifique de Solidarité

ASU

Attaché d'Administration Soclaire et Universitaire

Asynchrone

Les outils de communication asynchrones permettent de mettre en contact au moins deux personnes en contact selon un mode différé. C'est le cas des courriels ou des forums de discussion par exemple.

AT

Accident du Travail

AT / MP

Accidents du Travail / Maladies Professionnelles

ATD

Allocation Temporaire Dégressive

ATOS

Personnels Administratifs, Techniciens, Ouvriers et de Service

ATOSS

Personnels Administratifs, Techniciens, Ouvriers de Service et de Santé

AUD

Allocation Unique et Dégressive

AUEF

Association Universités Entreprises pour la Formation

AUP

Agence Unique de Paiement devenu ASP.

Autodidaxie

L'autodidaxie signifie "se former tout seul" indépendamment de toute institution éducative ou d'intervention extérieure.

Autoformation

C'est l'acte de se former soit même, chez soi, dans un système éducatif, dans des groupes sociaux ou encore avec l'appui de ressources propres ou sollicitées à l'extérieur.

Bac

Créé en 1808, le diplôme du baccalauréat est un diplôme du système éducatif français qui a la double particularité de sanctionner la fin des études secondaires et d'ouvrir l'accès à l'enseignement supérieur. Il constitue le premier grade universitaire.

BAC PRO

Baccalauréat Professionnel

BAFA

Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur

BAFD

Brevet d'Aptitude à la fonction de Directeur

BAIE

Bureau d'Accueil et d'Information sur l'Emploi

BAIP

Bureau d'Aide à l'Insertion Professionnelle des étudiants

BAPAAT

Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien de la jeunesse et des sports

BAPU

Bureau d'Aide Psychologique Universitaire

BASE

Brevet d'Aptitude à l'Animation Socio-éducative

BBA

Bachelor of Business Administration

BCC

Bilan de Compétences pour les Cadres

BCMOM

Bureau Central de la Main d'Oeuvre Maritime

BCPST

Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre

BE

Bassin d'Emploi

BEATEP

Brevet Etat d'Animateur Technicien de l'Education Populaire et de la jeunesse

BECP-REA

Bilan et élargissement des cibles professionnelles pour la recherche d'emploi

BEDPAD

Diplôme Etat de directeur de Projet d'Animation et de Developpement

BEES

Brevet d'Etat d'Educateur Sportif

BEO

Bilan Evaluation Orientation

BEP

Brevet d'Etudes Professionnelles

BEPA

Brevet d'Etudes Professionnelles Agricoles

Besoin de formation

Il peut être défini comme un différentiel de compétences entre compétences à acquérir et les compétences actuelles de la personne. Ce différentiel est ensuite traduit en objectifs de formation, lesquels correspondent aux besoins de formation des personnes.

BIAF

Bordereau Individuel d'Accès à la Formation

BIE

International Bureau of Education. En français, Bureau International de l'Education.

BIF

Bureau d'Information sur la Formation

BIOP

Bureau pour l'Information, l'Orientationet le Perfectionnement

BIPE

Bureau d'Informations et de Prévisions Economiques

BIT

Bureau Internationnal du Travail

BM

Brevet de Maîtrise

BMA

Brevet des Métiers d'Art

BNQ

Bas Niveau de Qualification

BO

Bulletin Officiel

BOCC

Bulletin Officiel des Conventions Collectives

BOEN

Bulletin Officiel du Ministère de l'Education Nationale

BOT

Bulletin Officiel du Travail de l'Emploi et de la Formation Professionnelle

BOTERF

Bulletin Officiel du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle

BP

Brevet Professionnel

BPA

Brevet Professionnel Agricole

BPCST

Biologie, Physique, Chimie et Sciences de la Terre

BPF

Bilan Pédagogique et Financier

BPJEPS

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport

BPL

Brevet Professionnel de Libraire

BRC

Bordereau Récapitulatif des Cotisations

BSD

Baccalauréat du Second Degré (baccalauréat d'enseignement général)

BT

Brevet de Technicien

BTA

Brevet de Technicien Agricole

BTAO

Brevet de Technicien Agricole à Options

BTH

Brevet de Technicien Hôtelier

BTN

Baccalauréat Technologique

BTN

Brevet Technologique

BTS

Brevet de Technicien Supérieur

BTSA

Brevet de Technicien Supérieur Agricole

BU

Bibliothèque Universitaire (appelées aussi service commun de documentation)

CA

Contrat d'Adaptation

CA

Contrat d'Apprentissage

CA

Contrat d'Avenir

CAAE

Certificat d'Aptitude à l'Administration des Entreprises

CADEN

Conseil académique et départemental de l'Éducation Nationale

CAE

Contrat d'Accompagnement dans l'Emploi et/ou Contrat d'Accès à l'Emploi

CAEN

Comité Académique de l'Education Nationale

CAEU

Certificat d'Aptitude aux Etudes Universitaires

CAFAS

Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Aide-Soignante

CAFB

Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Bibliothécaire

CAFETS

Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Educateur Technique Spécialisé

CAFME

Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Moniteur-Educateur

CAFOC

Centre Académique de Formation Continue

Campus numérique

C'est un dispositif de FOAD répondant à des besoins d'enseignement supérieur. Pour fonctionner, il combine des ressources multimédia, l'usage des TIC et des moyens humains plutôt orientés vers la coordination administrative des cursus.

Campus virtuel

Il peut être considéré comme l'équivalent d'un campu numérique mais à destination d'une communauté de professionnel. Il vise l'accès à des ressources et à des outils de communication collaboratifs pour un ensemble de personnes partageant un même intérêt.

CAO

Conception Assistée par Ordinateur

CAP

Certificat d'Aptitude Professionnelle

CAP emploi

Agir efficacement pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées

CAPA

Certificat d'Aptitude Professionnelle Agricole

CAPA

Certificat d'Aptitude à la Profession d'Avocat

CAPE

Certificat d'Aptitude au Professorat des Ecoles

CAPEPS

Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Education Physique et Sportive

CAPES

Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire

CAPET

Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Technique

CAPLP

Certificat d'Aptitude au Professorat de Lycée Professionnel

CAPLP2

Certificat d'Aptitude au Professorat de Lycée Professionnel 2ème grade

CAR

Contrat Adulte-Relais

CARIF

Centre d'Animation et de Ressources de l'Information sur la Formation

CAS

Communication Administration et Secrétariat

CASU

Conseiller d'Administration Scolaire et Univeristaire

CATE

Contrat d'Aménagement du Temps de l'Enfance

CATE

Contrat d'Aménagement du Temps de l'Enfant

CAv

Contrat d'Avenir

CBC

Congé de Bilan de Compétences

CBE

Comité de Bassin d'Emploi

CCA

Certificat de Capacité d'Ambulancier

CCE

Comité Central d'Entreprise

CCIP

Certificat de Capacité d'Insertion Professionnelle

CCN

Convention Collective Nationale

CCNS

Convention Collective Nationale du Sport

CCPS

Comité de Coordination de la Promotion Sociale

CDAE

Contrat Départemental d'Accès à l'Emploi

CDAPH

Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées

CDD

Contrat à Durée Déterminée

CDDP

Centre Départemental de Documentation Pédagogique

CDEN

Conseil Départemental de l'Education Nationale

CDES

Conseil Départemental de l'Education Spéciale

CDI

Centre de Documentation et d'Orientation

CDI

Contrat à durée Indéterminée

CDII

Contrat à Durée Indéterminée Interminttent

CDIJ

Centre d'Information et de Documentation Jeunesse

CDTD

Centre de Distribution de Travail à Domicile

CDTH

Commission Départementale des Travailleurs Handicapés

CE

Comité d'Entreprise

CE

Comité d'Etablissement

CEAA

Certificat d'Etudes Approfondies en Architecture

CEAP

Certificat d'Etudes d'Arts Plastiques

CEDEFOP

Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle

CEE

Centre d'Etude de l'Emploi

CEF

Contrat d'Emploi Formation

CEF

Coordonnateur Emploi Formation

CEFAR

Centre d'Etudes de Formation d'Animation et de Recherche des ASFO

CEFI

Conseiller Emploi Formation Insertion

CEJ

Centre d'Etudes Judiciaires

CEL

Contrat Educatif Local

Centre INFFO

Lieu de ressources, d’analyse et d’information sur la formation professionnelle et l’apprentissage, le Centre INFFO est une association sous tutelle du ministère de l’Economie, de l’Industrie et de l’Emploi. Son conseil d’administration est composé de représentants de l’État, des partenaires sociaux, des Régions et de personnalités qualifiées.

CEP

Centre d'Education Permanente

CEP

Certificat d'Education Professionnelle

CEP

Certificat d'Etudes Primaires

CEP

Certificat d'Etudes Professionnelles

CEP

Contrat d'Etudes Prospectives

CEREQ

Centre d'Etudes et de Recherche sur l'Emploi et les Qualifications

CERI

Centre pour la recherche et l'Innovation dans l'Enseignement

CESAP

Certificat d'Etudes Supérieures d'Arts Plastiques

CESI

Centre d'Etudes Supérieures Immobilières

CESI

Centre d'Etudes Supérieures Industrielles

CESU

Chèque Emploi Service Universel

CEVU

Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire

CF

Chèque Formation

CFA

Centre de Formation d'Apprentis

CFAA

Centre de Formation d'Apprentis Agricoles

CFAI

Centre de Formation des Apprentis de l'Industrie

CFAS

Centre de Formation et d'Apprentissage Spécialisé

CFC

Congé de Formation Conversion

CFC

Conseiller en Formation Continue

CFEJE

Centre de Formation d'Educateurs de Jeunes Enfants

CFES

Certificat de Fin d'Etudes Secondaires

CFG

Certificat de Formation Générale (niveau VI)

CFI

Crédit Formation Individualisé

CFP

Certificat de Formation Professionnelle

CFP

Centre de Formation Pédagogique

CFP

Centre de Formation Professionnelle

CFPA

Certificat de Formation Professionnelle pour Adultes (attribué par les centres AFPA)

CFPA

Centre de Formation Professionnel des Avocats

CFPB

Centre de Formation à la Profession Bancaire

CFPC

Centre de Formation des Personnels Communaux

CFPC

Centre de Formation des Personnels Communaux

CFPN

Centre de Formation Professionnelle Notariale

CFPPA

Centre de Formation Professionnel et de Promotions Agricoles

CFPPA

Centre de Formation Professionnelle et de Promotion Agricole

CGA

Comptabilité et Gestion Administrative

CGC

Confération Générale des Cadres

CGE

Conférence des Grandes Ecoles

CGEA

Centres de Gestion et d'Etude AGS

CGPME

Confédération Générale des Petites et Moyennes Entreprises

CGT-FO

Confédération Générale du Travail-Force Ouvrière

CI

Contrat d'Insertion

CI-RMA

Contrat d'Insertion - Revenu Minimum d'Activité

CIAT

Comité Interministériel d'Aménagement du Territoire

CIBC

centre Interinstitutionnel de Bilan de Compétences

CIDF

Centre d'Information des Droits des Femmes

CIDFF

Centre d'Information sur le Droit des Femmes et de la Famille

CIDJ

Centre d'Information et de Documentation pour la Jeunesse

CIE

Contrat Initiative Emploi

CIEF

Centre International d’Etudes Françaises

CIF

Centre d'Information pour les Femmes

CIF

Congé Individuel de Formation

CIF

Crédit Impôt Formation

CIF - CDD

Congé Individuel de Formation des Contrats à Durée Déterminée

CIFA

Crédit Impôt Formation et Apprentissage

CIFA

Contrat d'Installation Formation Artisanale

CIFF

Centre d'Information Féminin et Familial

CIFP

Centre d'Information sur la Formation Professionnelle

CIFPPS

Comité Interministériel de la Formation Professionnelle et de la Promotion Sociale

CIFPS

Centre Interrégional Formation Prévention et Secourisme

CIFRE

Convention Industrielle de Formation par la Recherche (universités)

CIJ

Centre d'Information Jeunesse (ouvert aussi aux non jeunes)

CIME

Comité d'Information et de Mobilisation pour l'Emploi

CIO

Centre d'Information et d'Orientation

CIOP

Centre d'Information et d'Orientation Professionnelle

CIP

Contrat d'Insertion Professionnelle

CIPPA

Cycle d'Intervention Professionnelle par l'Alternance

CIR

Centres d’Information et de Recrutement

CIR Gen

Centre d'Information et de Recrutement de la Gendarmerie Nationale

Cir Min

Circulaire Ministérielle

CIRAT

Centre d'Information et de Recrutement de l'Armée de Terre

CIRFA

Centres d’information et de Recrutement des Forces Armées

CIS

Centre International de Séjour

CITEP

Comité pour l'Implantation Territoriale des Emplois Publics

CIVIS

Contrat d'Insertion dans la Vie Sociale

CL

Chèque Langue

CLA

Centre de Linguistique Appliquée

CLD

Chômeur de Longue Durée

CLEF

Comité Local Emploi Formation

CLI

Commission Locale d'Insertion

CLO

Contrat Local d'Orientation

CLOUS

Centre Local des Oeuvres Universitaires et Scolaires

CM

Chargé de Mission

CMJI

Contrat de Mission formation pour les Jeunes Intérimaires

CMPP

Centre Médico Psycho - Pédagogique

CMS

Content Management System est un système de gestion de contenus de toute nature. Sa vocation est de simplifier la création et la gestion de contenus en ligne de tout type.

CNAM

Centre National des Arts et Métiers

CNAMTS

Caisse Nationale d'Assurance Maladie des Travailleurs Salariés

CNASEA

Centre National pour l'Aménagement des Structures des Exploitations Agricoles, nouvellement nommé ASP (Agence de Services et de Paiement).

CNAVTS

Caisse Nationale d'Assurance Vieillesse des Travailleurs Salariés

CNDP

Centre National de Documentation Pédagogique

CNEA

Conseil National des Employeurs Associatifs

CNED

Centre National de l'Enseignement à Distance

CNESER

Conseil National de l'Enseignement et de la Recherche

CNFPT

Centre National de la Fonction Publique Territoriale

CNGE

Conseil National pour le Développement des Grandes Ecoles

CNPE

Comité National Paritaire de l'Emploi

CNPI

Comité National Paritaire Interprofessionnel

CNRVA

Commission Nationale de Reconnaissance et de Validation des Acquis

CO

Contrat d'Orientation

CODEF

COmité DEpartemental de la Formation Professionnelle, de la Promotion Sociale et de l'Emploi

COPACIF

Comité Paritaire des Congés Individuels de Formation

COPIRE

Commission Paritaire Interprofessionnelle Régionale de l'Emploi

COREF

Comité Régional de la Formation professionnelle de la Promotion sociale et de l'Emploi

CORTECHS

Convention de Recherche pour Techniciens Supérieurs

COTOREP

Commission Technique d'Orientation et Reclassement Professionnel

CPA

Classe Préparatoire à l'Apprentissage

CPAG

Centre de Préparation à l'Administration Générale

CPAM

Caisse Primaire d'Assurance Maladie

CPB

Centre Pluridisciplinaire de Bilans

CPC

Commission Professionnelle Consultative

CPE

Convention Promotion de l'Emploi

CPE

Commission Paritaire de l'Emploi

CPE

Conseiller Principal d'Education

CPEG

Certificat Préparatoire aux Etudes de Gestion

CPGE

Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles

CPNE

Commission Paritaire Nationale de l'Emploi

CPNEF

Commission Paritaire Nationale d'Emploi et de Formation

CPNFP

Comité Paritaire National pour la Formation Professionnelle

CPP

Centre Permanent Professionnel

CPP

Certificat de Perfectionnement Professionnel

CPP

Certificat de Pratique Professionnelle

CPRCPTR

Centre Psychotechnique Régional

CPSP

Centre de Projets et de Suivi Professionnel

CQ

Cercle de Qualité

CQ

Contrat de Qualification

CQP

Certificat de Qualification Professionnelle

CRAC

Comité Régional des Aides au Conseil

CRAM

Caisse Régionale d'Assurance Maladie

CRAPT

Centre Régional d'Appui Pédagogique et Technique

CRDP

Centre Régional de Documentation Pédagogique

CRE

Contrat de Retour à l'Emploi

CRE

Cercle de Recherche d'Emploi

CRE

Contrat de Retour à l'Emploi

CRE

Contrat de Rééducation chez l'Employeur

CREPS

Centre Régional d'Education Physique et Sportive

CRI

Centre Ressources contre l'Illétrisme

CRIDF

Centre Régional d'Information sur le Droit des Femmes

CRIDJ

Centre Régional d'Information et Documentation pour la Jeunesse

CRIJ

Centre Régional d'Information sur la Jeunesse

CRIJ

Centre Régional Information Jeunesse

CRISP

Centre de Recherche et d'Information Socio-Politiques

CROUS

Centre Régional des Oeuvres Universitaires et Scolaires

CRP

Centre de Ressources Pédagogiques

CRRFP

Centre de Rééducation, Réadaptation et de Formation Professionnelle

CS

Conseil Scientifique

CSAIA

Chef du Service Académique d'Inspection de l'Apprentissage

CSAIO

Chef du Service Académique d'Information et d'Orientation

CSE

Conseil Supérieur de l'Education

CSEN

Conseil Supérieur de l'Education Nationale

CSFC

Chambre Syndicale des Formateurs et Conseils

CTAA

Comité Technique d'Attribution des Aides

CTF

Capital de Temps Formation

CTH

Commission Technique d'Homologation

CTI

Commission des Titres d'Ingénieurs

CTPA

Comité Technique Paritaire Académique

CTPD

Comité Technique Paritaire Départemental d'Orientation

CTU

Centre de Télé-enseignement Universitaire

CUEEP

Centre Université - Economie d'Education Permanente

CUIDEP

Centre Universitaire d'Information et recherche et de Documentation sur l'Education Permanente

CUIO

Cellule Universitaire d'Information et d'Orientation

CV

Curriculum Vitae

Cyber-base

est un Espace Public Numérique ouvert au grand public et animé par une équipe d’animateurs chargés de l’accueil et de l’accompagnement des usagers.

DAA

Diplôme d'Agronomie Approfondie

DAET

Délégué Académique à l'Enseignement Technique

DAEU

Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires

DAF

Directeur Administratif et Financier

DAFCO

Délégation Académique à la Formation Continue

DAFJS

Directeur des Affaires Financières, Juridiques et des Services

DAG

Diplôme d'Agronomie Générale

DAGEES

Diplôme d'Administration et de Gestion des Entreprises de l'Économie Sociale

DANTIC

Délégation Académique au Nouvelles Techniques d'Information et de Communication

DAO

Dessin Assisté par Ordinateur

DARES

Direction de l'Animation d'Etude, de Recherches et des statistiques du ministère de l'emploi et de la solidarité

DAVA

Dispositif Académique de Validation des Acquis

DCEM

Deuxième Cycle des Etudes Médicales

DE

Délégation à l'Emploi

DE

Demandeur d'Emploi

DE

Diplôme d'Etat

DEC

Diplôme d'Expert-Comptable

DECF

Diplôme d'Etudes Comptables et Financières

DEDPAD

Diplôme d'État de Directeur de Projet d'Animation et de Développement

DEEJE

Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants

DEES

Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé

DEESMA

Diplôme Européen d'Etudes Supérieures en Marketing

DEESMI

Diplôme Européen d'Etudes Supérieures en Marketing Internationnal

DEF

Délégation Emploi-Formation

DEFA

Diplôme d'Etudes Fondamentales en Architecture

DEFA

Diplôme d'Etat pour la Fonction Animateur

DEFM

Demandeur d'Emploi en Fin de Mois

DELAM

Diplôme d'Etat de Laborantin d'Analyses Médicales

DELD

Demandeur d'Emploi de Longue Durée

DELTA

Développing European Learning Through Technological Advance

DEP

Délégation de l'Evaluation et de la Prospective

DES

Diplôme d'Etudes Spécialisées

DESCF

Diplôme d'Etudes Supérieures Comptable et Financier

DESU

Diplôme d'Etudes Supérieures Univeristaires

DETH

Demandeur d'Emploi Travailleur Handicapé

DFP

Délégation à la Formation Professionnelle

DFPA

Direction de la Formation Professionnelle et de l'Apprentissage

DFPA

Direction de la Formation Professionnelle et de l'Apprentissage (service du Conseil Régional)

DFSEMA

Diplôme de Fin d'Etudes Secondaires des Métiers d'Art

DGAFP

Direction Générale de l’Administration et de la Fonction Publique (transférée à la DGFIP)

DGS

Directeur Général des Services

DIF

Droit Individuel à la Formation

DIJEN

Dispositif d'Insertion des Jeunes de l'Education Nationale

DIM

Diplôme d'Ingénieur Maître (en IUP)

DIPADA

Définition, Identification, Preuve, Acceptation, Désir, Action

Dispositif de formation

Ce terme désigne tout système de formation constitué d'un ensemble de moyens matériels, techniques et humains. Leur agencement et organisation visent autant à faciliter un processus d'apprentissage que l'atteinte d'objectifs pédagogiques et de formation.

DJCE

Diplôme de Juriste et Conseil en Entreprise

DMA

Diplôme des Métiers d'Arts

DMMO

Déclaration de Mouvements de Main d'Oeuvre

DNAP

Diplôme National d'Arts Plastiques

DNAT

Diplôme National d'Arts et Techniques

DNSEP

Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique

DNTS

Diplôme National de Technologie Spécialisée

DPAE

Diplôme de Perfectionnement en Administration des Entreprises

DPE

Diplômé par l'Etat

DPECF

Diplôme de Préparation aux Etudes Comptables et Financières

DPLG

Diplômé par le Gouvernement

DRH

Directeur (ou Direction) des Ressources Humaines

DRHACG

Direction des Ressources Humaines, de l'Administration et de la Coordination Générale

DRONISEP

Délégation Régionale de l'ONISEP

DRT

Direction des Relations de Travail

DRT

Diplôme de Recherches Technologiques

DS

Délégué Syndical

DSAA

Diplôme Supérieur d'Arts Appliqués

DSAP

Diplôme Supérieur des Arts Plastiques

DSM

Déclaration de Situation Mensuelle

DSN

Diplôme Supérieur de Notariat

DTS

Diplôme de Technicien Supérieur

DU

Diplôme Universitaire

DU

Diplôme Universitaire

DUCS

Déclaration Unifiée des Cotisations Sociales

DUE

Déclaration Unique d'Embauche

DUFA

Diplôme Universitaire de Formation d'Adultes

DUMEF

Diplôme Universitaire des Metiers de l'Education et de la Formation

DUMI

Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant

DUSR

Diplôme Universitaire Supérieur de Rééducation

DUT

Diplôme Universitaire de Technologie (bac +2)

DUT

Diplôme Universitaire de Technologies

e-learning

Formation à distance utilisant exclusivement les technologies de l'Information et de la Communication (TIC), c'est à dire des moyens techniques s'appuyant sur Internet pour former.

EAD

Enseignement A Distance

EAO

Enseignement Assisté par Ordinateur

ECAP

Evaluation des Compétences et Acquis Professionnels

ECD

Ecoles de Commerce et de la Distribution

ECTS

European Credit Transfert System

EDDF

Engagement de Développement de la Formation

EDEC

Engagements de Développement de l'Emploi et des Compétences

EDHEC

Ecole De Hautes Etudes Commerciales du Nord

EducSCOL

Le site internet pédagogique du ministère de l'éducation nationale

EEA

Electronique, Electrotechnique, Automatisme

EFAA

Examen de Fin de stage d'Apprentissage Artisanal

EFE

Emploi Formation Environnement

EGC

Ecole de Gestion et de Commerce

EHESS

Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

EIL

Emploi d'Initiative Locale

EJE

Educateur de Jeunes Enfants

EMOP

Equipe Mobile d'Ouvriers Professionnels

EMT

Evaluation en Milieu de Travail

EN

Education Nationale

ENA

Ecole Nationale d'Administration

ENACT

Ecole Nationale d'Application des Cadres Territoriaux

ENCG

Evaluation de Niveau de Compétences Professionnelles

ENCP

Evaluation du Niveau de Compétences Professionnelles

END